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“小张....小张.....”
在门口一通叫，“你出来一下，我和你谈点事情。”
张嘉志，“啊？啊！”
心说，这校长咋就这么不会看情况呢？把他们伺候好了，咱学校的保送不就稳了？
多一个名额都行，那就差多少事儿呢？
“唉！”
......
齐磊那边儿，风风火火的跑回三石网吧，他要用的东西都在包间放着呢。
拿上一个厚厚的文件夹，又往学校跑。
心里还有点小激动，因为他手里拿着的，是一个非常重要的东西。
说实话吧，这一年多，齐磊悟出不少的道理。
而其中最重要的一个道理就是：重生者最难的不是怎么挣钱，怎么快乐、怎么装逼，最难的是传递信息。
设想一下，你是一个重生者，不管你多么的渴望财富，多么的只想过好自己这一摊子事儿。
可是，你知道明天就有人炸使馆...
你知道有一个叫王伟的英雄即将逝去......
你知道未来的经济危机对于我们的国家是多大的机遇和挑战，也知道在原本历史轨迹中我们犯了什么错误，又错过了什么机遇。
你知道太多东西了。
你知道太多一句话就可以避免的灾难。
除了这些，你还知道，知道重生者最大的意义就在于，利用信息，传递信息，改变历史的信息！！
可是，你偏偏不能！！
而且，最难的就是传递这个信息！
因为你是重生者，为了守住重生的秘密，只能选择沉默，有限度的利用信息。
是的，极为有限的。
如果从效率的角度来说，所有重生者的效率都是最低的。
你信不信，如果这个世界没有对重生的未知恐惧，没有重生的一切负面效应，一个重生的人，别说重生二十年了，哪怕只有一年、半年！
他如果可以公开，把这个bug利用起来，那整个世界都是天翻地覆的。
所以，对齐磊来说，最难的就是把未来的信息传递出去。
N联盟的事情，他绕了一大圈儿，费劲了大力气，其实就是传递一句话的信息。
他做的每一件事，其实花费最多的精力也是掩盖信息的来源。
真的难啊！
而他手里这个，就是另外一个信息，一个对他、对所有人都影响重大的信息。
跑回学校，奔向四楼的会议室，就见章南和张嘉志在门口低声谈论着什么。
“校长好，张老师好！”
齐磊灿笑着打着招呼，然后很自然越过二人，一把推开全议室的门，迈步而入。
......
张嘉志眼珠子没瞪出来，“你！！你给我回来！”
这熊孩子，跟我耍横也就算了，这么重要的客人，你连门都不敲的吗？
再说了，你跑这来干什么？这是你来的地方吗？
要拉齐磊回来，本能地跟着也进了会议室，章南想拦都没来得及拦。
“齐磊，你注意点！”
几乎是喝骂，但话还没说完，齐磊疑惑地回头看见他。
“我....”
那边，廖凡义却是主动拉开一把椅子，“你可算回来了，坐！！”
嘎！
张小孩同志一下就懵了，没搞清楚状况。
齐磊还奇怪呢，这人疯了吧？拦我干啥？
顺着廖凡义的指引，坐下，先不管他，“久等了。”
廖凡义，“不久不久。”把自己的水杯递到齐磊面前，“跑着来去的吧？先喝点水，压一压。”
张嘉志：“......”
“那什么...”廖凡义突然来了句，“小张，这没你的事儿了，你回去吧！”
张嘉志：“......”脑瓜子嗡嗡的。
听话的、本能的退出会议室。
双手扶着门把手，把门关严。
“校长，他们找齐磊干啥啊？”
章南闭了眼，“张老师，川音考校的情况，你还没和我说呢！”
“正好，你现在和我说说，考的怎么样？”
“哦哦！”张嘉志一愣神儿，“哎呀，我这个脑子啊，忘了！！我现在就和您汇报！”
溜溜的跟在章南屁股后头走了，一边走，一边汇报，“校长，我跟您说哈，咱们这回考的可好了！”
“您放心，回头我再和廖老师套套近乎，我觉得，高三这几个都能走保送！”
章南一边听，一边赞赏，“这批孩子，多亏张老师教的好啊！”
张小孩儿，“嗨，那不都应该的吗！？”
“您就看我的吧！专业方面，这几个孩子都没的说啊！”
“另外，廖老师那边就更没得说了。我还在北广的时候，廖老师就对我好。真的，肯定能给这个面子！”
章南：“......”
把章南干不会了，你说我是应该鼓励你呢？还是打击你呢？
最后只能道：“也别把希望太放在私人关系上，主要还是得学生有实力。”
张小孩，“都过硬...都过硬....”
“对了校长，他们找齐磊干啥啊？”
章南，“......”
“小张，你觉得咱们广播室的设备是不是该换一换了？”
张小孩，“不用，浪费钱，现在的就挺好！”
“那什么？到底他们在会议室干啥啊？”
章南实在受不了了：“回你班去，问什么问！”
“哦。”
张小孩可委屈了，你不让问直说呗，发啥火呢？
......
————————
会议室内。
一众人等，神态各异地看着气还没喘匀的齐磊。
他们之中，有的人和廖凡义想法一想，急于知道国家重点支持的这个新学科到底是什么定义，期盼着眼前这个少年能给他们一个答案。
而有的人，则和庞清方想法差不多，社科类的学科就没有天才，他们不认为齐磊能提供什么有价值的东西。
此时，庞清方看着齐磊手里紧紧攥着的那个文件袋。
“说吧，小同学，数字媒体，请你给我们一个准确的定义。”
齐磊则是平复了一下呼吸，深深的看了庞清方一眼，呢喃道：“数字媒体？”
突然气场一变，神情肃穆起来。
那边本来很放松的张路臣，突然就坐直了身子。
因为....因为齐磊现在表现出来的姿态，是绝对不属于一个十七岁高中生的。
他在用肢体语言转换角色？
“我想大家一定很好奇，为什么上面有人推荐你们来找我？”
齐磊终于开口了，不是回答，而是反问。
此言一出，庞清方、廖凡义都不由点头，“确实有些好奇。”
庞清方道：“我相信这个世界有天才，可是我不相信在社会科学方面有天才，因为这是一个考验阅历、依靠经验的学科。”
只见齐磊点头，蹦出一句，“我可没说我是社科天才哈。”
“嗯？”
众人疑惑的目光中，齐磊嘿嘿一笑，“实话实说，我确实有一些超出常人的天赋，但是在逻辑推理和大数据分析上面，和社科不沾边。”
“？？？？”
“？？？？”
“？？？？”
结果下一句更把大伙惊着了，“我曾经帮上面，做过一些战略上的分析和推演，解决过一些问题。”
“至于是什么具体问题，就不方便说了。”
好吧，大伙儿你看看我，我看看你，不方便说....那就是机密呗？
“也曾经...也曾经利用网络大数据，做过一场成功的网络营销。”
“也正是因为这次营销策划，让我发现了一些未来可能存在的问题，所以向上面的人提了建议。”
看向廖凡义，“和您倡议这门学科的老秦，就是这个人。”
噗！！！
几个老学究差点没吐血，说来说去有点邪乎。
可是，又由不得他们不信，尤其廖凡义。
他见的那个人确实是老秦，也确实是老秦向他推荐的齐磊。
更真实的是，整个过程，上面对新学科的支持力度之大，已经超出了他的想象。
此时此刻，那几位不太看好齐磊的人也不得不重视起来，这个少年，确实不是凡人，他有东西！
是的，这是一种本能的认知，上面都在用的人，说明他有过人之处。
庞清方凝重起来，语气都变了。
“那么，请你给我们解释一下，什么是数字媒体？”
齐磊皱眉想了想，皱眉道：“这个概括，其实不准确。”
众在前倾身子，“怎么不准确？”
齐磊，“所谓数字媒体，我能想到的有两个部分。”
“第一，理论概述。数字媒体就是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。”
这个前世齐磊学过，张嘴就来。
“第二，就是数字媒体技术，通信工程、自动控制、信号与信息处理、电路与系统，等等应用于网络时代的技术导向。”
“所以，如果单说‘数字媒体’四个字的话，它更像是一个工科门类。”
“......”
“......”
“......”
众人有点懵。
不是齐磊说的这些东西他们没听懂，而是恰恰相反，听懂了才懵。
因为他们对数字媒体的个人理解是和齐磊这个差不多的，这就是个工科啊！
那么问题来了，工科，你去找计算机专业的，找媒体技术专业的，两相结合就行了啊，找我们来干什么呢？
这里面有国际政治、有心理学，有大众传媒、有社会学，新闻学的，全是大拿。
可没有一个和数字媒体沾边儿的，好不啦？
“所以说，数字媒体这四个字概括的不全面啊！”
廖凡义有点急了，“那你说说，怎么能概括的全面！？”
齐磊，“数字媒体，只能说是从技术层面解释了一个学科。”
“可是，因为数字技术产生的媒介变化，从而对新闻、社会、国际关系、大众传媒等等学科的影响和变化，才是这个学科存在的意义。”
“！！！！”
“！！！！”
众人又惊了，不是联想到了齐磊所说的影响有多大，都没概念，上哪联想去？
要说，这个问题现在提出来，就超前。
国外都没有研究方向，更不要说已经习惯了跟着国外走的国内学术界了。
他们惊讶的是，这还不是一个小分类，这是个大类学科？
廖凡义试探性了问了句，“包含很多？”
齐磊点头，“很多！”
“具体有什么？”
齐磊，“我能想到的，包括，网络社会学、网络心理学，网络传媒学以及互联网时代的国际关系变化、文化渗透等等。叫什么学，我也说不上，得你们自己起名儿。”
廖凡义：“......”
头疼，他是来找齐磊解惑的，结果越说越迷糊了。
什么网络社会学、网络心理学的？网络影响有那么深远吗？
对此，齐磊只说了一句话，“廖教授，庞教授，张教授，也许你们现在没有概念，那我就简单的给你们举个例子吧！”
“传统媒体时代！”齐磊愈发严肃，“包括现在！！”
“新闻，大众传播的概念是单向的，至少我们国家是单向的、集中的！”
廖凡义凝重起来，“具体点。”
齐磊，“我们的国家体制决定了我们的官方媒体，以及社会媒体的性质，易掌控，易支配！”
“再加上传统媒体的本质，就是一个在说，一个在听。”
“媒体说，百姓听。”
“结果就是，舆论和国民思想易于引导！！”
“而西方思想、反动言论，无法突破这层壁垒，文化防御的成本极低，且无比牢固！”
“就算个别声音刺耳，也没有发声的渠道。”
“可是，网络时代，媒体是双向的、发散的！！”
“媒体在说，任何人都可以在说。一个信息，任何人都是传播者，任何人都是受众。”
“这种情况下，你的新闻防御、文化壁垒就失去了优势。无孔不入的情况下，你再用传统新闻学的手段来防御来引导，那就必败无疑！”
廖凡义，“！！！”
可惜齐磊还没说完，“新闻学针对传统媒体的理论、对大众传媒的基本认知、对社会学、大众心理，国际关系的影响。”
“这些应对手段都将失效！”
“到时候，就不是新闻失效那么简单了。”
“传统媒体会落伍，会失去权威性，会失去公信力，会被人家用各种你想不到的手段打的措手不及的啊！”
“这就是研究这门学科的意义！”
那边庞清方汗都下来了。
“有，有这么吓人吗？”
.......
。
今天少点，状态不好。
还有就是.....
我能请个假，去看个《长津湖》吗？
......
感谢【大象鼻子长又长】的盟主支持。
老板大气，老板发大财！
感谢【柴嵩】、【xt460】的万赏支持。
爱死你们了！
【月票投币口】
【推荐票投币口】
“小张....小张.....”
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张嘉志眼珠子没瞪出来，“你！！你给我回来！”
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“我....”
那边，廖凡义却是主动拉开一把椅子，“你可算回来了，坐！！”
嘎！
张小孩同志一下就懵了，没搞清楚状况。
齐磊还奇怪呢，这人疯了吧？拦我干啥？
顺着廖凡义的指引，坐下，先不管他，“久等了。”
廖凡义，“不久不久。”把自己的水杯递到齐磊面前，“跑着来去的吧？先喝点水，压一压。”
张嘉志：“......”
“那什么...”廖凡义突然来了句，“小张，这没你的事儿了，你回去吧！”
张嘉志：“......”脑瓜子嗡嗡的。
听话的、本能的退出会议室。
双手扶着门把手，把门关严。
“校长，他们找齐磊干啥啊？”
章南闭了眼，“张老师，川音考校的情况，你还没和我说呢！”
“正好，你现在和我说说，考的怎么样？”
“哦哦！”张嘉志一愣神儿，“哎呀，我这个脑子啊，忘了！！我现在就和您汇报！”
溜溜的跟在章南屁股后头走了，一边走，一边汇报，“校长，我跟您说哈，咱们这回考的可好了！”
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张小孩儿，“嗨，那不都应该的吗！？”
“您就看我的吧！专业方面，这几个孩子都没的说啊！”
“另外，廖老师那边就更没得说了。我还在北广的时候，廖老师就对我好。真的，肯定能给这个面子！”
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张小孩，“都过硬...都过硬....”
“对了校长，他们找齐磊干啥啊？”
章南，“......”
“小张，你觉得咱们广播室的设备是不是该换一换了？”
张小孩，“不用，浪费钱，现在的就挺好！”
“那什么？到底他们在会议室干啥啊？”
章南实在受不了了：“回你班去，问什么问！”
“哦。”
张小孩可委屈了，你不让问直说呗，发啥火呢？
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一众人等，神态各异地看着气还没喘匀的齐磊。
他们之中，有的人和廖凡义想法一想，急于知道国家重点支持的这个新学科到底是什么定义，期盼着眼前这个少年能给他们一个答案。
而有的人，则和庞清方想法差不多，社科类的学科就没有天才，他们不认为齐磊能提供什么有价值的东西。
此时，庞清方看着齐磊手里紧紧攥着的那个文件袋。
“说吧，小同学，数字媒体，请你给我们一个准确的定义。”
齐磊则是平复了一下呼吸，深深的看了庞清方一眼，呢喃道：“数字媒体？”
突然气场一变，神情肃穆起来。
那边本来很放松的张路臣，突然就坐直了身子。
因为....因为齐磊现在表现出来的姿态，是绝对不属于一个十七岁高中生的。
他在用肢体语言转换角色？
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此言一出，庞清方、廖凡义都不由点头，“确实有些好奇。”
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“？？？？”
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可是，又由不得他们不信，尤其廖凡义。
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更真实的是，整个过程，上面对新学科的支持力度之大，已经超出了他的想象。
此时此刻，那几位不太看好齐磊的人也不得不重视起来，这个少年，确实不是凡人，他有东西！
是的，这是一种本能的认知，上面都在用的人，说明他有过人之处。
庞清方凝重起来，语气都变了。
“那么，请你给我们解释一下，什么是数字媒体？”
齐磊皱眉想了想，皱眉道：“这个概括，其实不准确。”
众在前倾身子，“怎么不准确？”
齐磊，“所谓数字媒体，我能想到的有两个部分。”
“第一，理论概述。数字媒体就是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。”
这个前世齐磊学过，张嘴就来。
“第二，就是数字媒体技术，通信工程、自动控制、信号与信息处理、电路与系统，等等应用于网络时代的技术导向。”
“所以，如果单说‘数字媒体’四个字的话，它更像是一个工科门类。”
“......”
“......”
“......”
众人有点懵。
不是齐磊说的这些东西他们没听懂，而是恰恰相反，听懂了才懵。
因为他们对数字媒体的个人理解是和齐磊这个差不多的，这就是个工科啊！
那么问题来了，工科，你去找计算机专业的，找媒体技术专业的，两相结合就行了啊，找我们来干什么呢？
这里面有国际政治、有心理学，有大众传媒、有社会学，新闻学的，全是大拿。
可没有一个和数字媒体沾边儿的，好不啦？
“所以说，数字媒体这四个字概括的不全面啊！”
廖凡义有点急了，“那你说说，怎么能概括的全面！？”
齐磊，“数字媒体，只能说是从技术层面解释了一个学科。”
“可是，因为数字技术产生的媒介变化，从而对新闻、社会、国际关系、大众传媒等等学科的影响和变化，才是这个学科存在的意义。”
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“具体有什么？”
齐磊，“我能想到的，包括，网络社会学、网络心理学，网络传媒学以及互联网时代的国际关系变化、文化渗透等等。叫什么学，我也说不上，得你们自己起名儿。”
廖凡义：“......”
头疼，他是来找齐磊解惑的，结果越说越迷糊了。
什么网络社会学、网络心理学的？网络影响有那么深远吗？
对此，齐磊只说了一句话，“廖教授，庞教授，张教授，也许你们现在没有概念，那我就简单的给你们举个例子吧！”
“传统媒体时代！”齐磊愈发严肃，“包括现在！！”
“新闻，大众传播的概念是单向的，至少我们国家是单向的、集中的！”
廖凡义凝重起来，“具体点。”
齐磊，“我们的国家体制决定了我们的官方媒体，以及社会媒体的性质，易掌控，易支配！”
“再加上传统媒体的本质，就是一个在说，一个在听。”
“媒体说，百姓听。”
“结果就是，舆论和国民思想易于引导！！”
“而西方思想、反动言论，无法突破这层壁垒，文化防御的成本极低，且无比牢固！”
“就算个别声音刺耳，也没有发声的渠道。”
“可是，网络时代，媒体是双向的、发散的！！”
“媒体在说，任何人都可以在说。一个信息，任何人都是传播者，任何人都是受众。”
“这种情况下，你的新闻防御、文化壁垒就失去了优势。无孔不入的情况下，你再用传统新闻学的手段来防御来引导，那就必败无疑！”
廖凡义，“！！！”
可惜齐磊还没说完，“新闻学针对传统媒体的理论、对大众传媒的基本认知、对社会学、大众心理，国际关系的影响。”
“这些应对手段都将失效！”
“到时候，就不是新闻失效那么简单了。”
“传统媒体会落伍，会失去权威性，会失去公信力，会被人家用各种你想不到的手段打的措手不及的啊！”
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