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(1)
今天是到社区幼儿园上班的第五天，下午下班以后，口干舌燥，嗓子也喊哑了，牙床也肿了起来，感觉是筋疲力尽，老公叫我，女儿喊我都懒得搭理他们。嘿嘿，做一个孩子王还真不是一件简单容易的事情。
第一天来得时候，也可能是自己长得比较小巧也比较俊俏的缘故，不一会儿就有几个小姑娘围过来，叫我给她们用纸折乌篷船，无奈自己手拙，只给她们折了几个纸飞机，她们就高兴的跑了。有几个小男孩也围在桌子边上不吭声，只生生的看着我。孩子就是孩子，活泼好动是他们的天性。在第一天上课的时候，我看到孩子们都做的歪歪扭扭的，有的还用两条腿跪在板凳上。我就喊：“一二，坐直，一二坐直，谁坐的直，将来长大了一定能当警察和侦察兵，还有可能开宇宙飞船呢！”孩子们听了我的话，个个把手背到背后面，身子直直的，高兴的扬着笑脸望着我。他们虽然只是四五岁的小孩子，但是很能分辨那是好话那是训斥的言语。
幼儿园教育不是学校教育，以教为辅，以乐为主，寓教娱乐，让孩子们在快乐中接受文化和心灵的熏陶。现在正是春回大地之时，我让孩子们在回家的路上看看发生了什么变化，他们都能说出是春天到来了，看到燕子从南方飞回来了，柳树发芽了，迎春花开了。在背诵贺知章的咏柳时，我叫两个小朋友做演员，即当垂柳，一个小朋友当诗人，让他们做着动作，伸出两个手指做成剪刀的形状在剪着树叶。结果，孩子们蹦蹦跳跳的，高兴的一边背着唐诗一边做着各种动作。他们很快乐也记得很快。
快乐是孩子们的天性，也是现在他们的专利，我们没有任何理由去剥夺。
孩子像刚开始成长的小树苗，虽然天真无邪，但也表现出一些不好的现象。
有的孩子爱动手打人，有的孩子爱说脏话，有的还撕别人的书等等。像这些现象，并不能因为他们是孩子就听之任之。要让他们知道什么是错的，什么是不应该做的。针对这种情况，我编了一首儿歌，每天都背上一遍，几天下来，班里的情况好多了：
小朋友长高了，不打人，不骂人，不狂跑，不吵闹，笑声说话讲礼貌，爱护书籍要记牢，老师夸我是可爱的小宝宝。
哪个孩子对别的孩子动手了或是讲脏话了，我就把两个孩子叫在一起，叫他们说对不起。
有一件事说出来真是惭愧。竟不如一个四五岁的孩子。本人对文字还是比较感兴趣，但对于画画，自认为缺乏细胞。但画画又是孩子们喜欢的一个课目。孩子们画的恐龙形态各异，形象逼真，自己都感到望尘莫及。孩子们始终认为老师是无所不能的，我不会画画这句话我始终说不出口，怎么办呢？硬着头皮上吧！从头再来。先从最基础的简笔画开始，天天晚上，中午都在练动物简笔画。连老公和女儿都在嘲笑我。
我们大班大都是男孩，只有几个女孩，都非常的聪慧。色彩在他们的手中被运用的淋漓尽致。孩子的想象是无穷的，也是五彩斑斓的。
为了不让这些孩子失望，我这个不喜欢画画的人不得不喜欢上画画。要不，怎为人师呢！2006年3月15日
(2)
这几天，我们班来了一个小女孩，五岁。可怜的孩子是个豆眼，就是两个眼珠靠向鼻梁的地方。至于她的智力有没有问题，为什么不去给孩子医治？这，我没有去问孩子的母亲，如果我冒失提及，无疑去揪一个女人作为母亲的心。
说实在的，她长的并不漂亮，我们班的孩子都不愿意和她坐在一起，她就独自坐在教室的最后一排，背上一直背着一个咖啡色的小熊背包，鼻子里不断有鼻涕流出。因为我们班有二十几个孩子，我尽我所能也难以对每个孩子都照顾的周到。别的孩子一天都能喊我100多声，能叫我帮他们解决100多个问题，诸如那个小朋友推了我一下，我的手破了一点点，我流鼻涕了之类的问题。而她从来都不喊我一生，有时我都忘了她的存在。只是闲暇的时候，才看看她还在不在教室里。其实，她会不会喊我老师，我根本就不得而知。她能不能看清楚我的模样我也不得而知。更不知道，她能不能看到我把别的孩子抱在怀里，用自己的额头去试别的孩子的额头，把别的孩子的手握在自己的手里，问东问西。不知她能不能看清，如果她能看清，是否也想扑进我的怀里撒一次娇呢，我给她这样的一次机会了吗？无论怎样，她都是一个幼儿，一个孩子。当别的孩子推桑她时，她不哭，也不来找我，我会用责备的目光盯着那个孩子说不能这样对她。有的孩子... -->>
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今天是到社区幼儿园上班的第五天，下午下班以后，口干舌燥，嗓子也喊哑了，牙床也肿了起来，感觉是筋疲力尽，老公叫我，女儿喊我都懒得搭理他们。嘿嘿，做一个孩子王还真不是一件简单容易的事情。
第一天来得时候，也可能是自己长得比较小巧也比较俊俏的缘故，不一会儿就有几个小姑娘围过来，叫我给她们用纸折乌篷船，无奈自己手拙，只给她们折了几个纸飞机，她们就高兴的跑了。有几个小男孩也围在桌子边上不吭声，只生生的看着我。孩子就是孩子，活泼好动是他们的天性。在第一天上课的时候，我看到孩子们都做的歪歪扭扭的，有的还用两条腿跪在板凳上。我就喊：“一二，坐直，一二坐直，谁坐的直，将来长大了一定能当警察和侦察兵，还有可能开宇宙飞船呢！”孩子们听了我的话，个个把手背到背后面，身子直直的，高兴的扬着笑脸望着我。他们虽然只是四五岁的小孩子，但是很能分辨那是好话那是训斥的言语。
幼儿园教育不是学校教育，以教为辅，以乐为主，寓教娱乐，让孩子们在快乐中接受文化和心灵的熏陶。现在正是春回大地之时，我让孩子们在回家的路上看看发生了什么变化，他们都能说出是春天到来了，看到燕子从南方飞回来了，柳树发芽了，迎春花开了。在背诵贺知章的咏柳时，我叫两个小朋友做演员，即当垂柳，一个小朋友当诗人，让他们做着动作，伸出两个手指做成剪刀的形状在剪着树叶。结果，孩子们蹦蹦跳跳的，高兴的一边背着唐诗一边做着各种动作。他们很快乐也记得很快。
快乐是孩子们的天性，也是现在他们的专利，我们没有任何理由去剥夺。
孩子像刚开始成长的小树苗，虽然天真无邪，但也表现出一些不好的现象。
有的孩子爱动手打人，有的孩子爱说脏话，有的还撕别人的书等等。像这些现象，并不能因为他们是孩子就听之任之。要让他们知道什么是错的，什么是不应该做的。针对这种情况，我编了一首儿歌，每天都背上一遍，几天下来，班里的情况好多了：
小朋友长高了，不打人，不骂人，不狂跑，不吵闹，笑声说话讲礼貌，爱护书籍要记牢，老师夸我是可爱的小宝宝。
哪个孩子对别的孩子动手了或是讲脏话了，我就把两个孩子叫在一起，叫他们说对不起。
有一件事说出来真是惭愧。竟不如一个四五岁的孩子。本人对文字还是比较感兴趣，但对于画画，自认为缺乏细胞。但画画又是孩子们喜欢的一个课目。孩子们画的恐龙形态各异，形象逼真，自己都感到望尘莫及。孩子们始终认为老师是无所不能的，我不会画画这句话我始终说不出口，怎么办呢？硬着头皮上吧！从头再来。先从最基础的简笔画开始，天天晚上，中午都在练动物简笔画。连老公和女儿都在嘲笑我。
我们大班大都是男孩，只有几个女孩，都非常的聪慧。色彩在他们的手中被运用的淋漓尽致。孩子的想象是无穷的，也是五彩斑斓的。
为了不让这些孩子失望，我这个不喜欢画画的人不得不喜欢上画画。要不，怎为人师呢！2006年3月15日
(2)
这几天，我们班来了一个小女孩，五岁。可怜的孩子是个豆眼，就是两个眼珠靠向鼻梁的地方。至于她的智力有没有问题，为什么不去给孩子医治？这，我没有去问孩子的母亲，如果我冒失提及，无疑去揪一个女人作为母亲的心。
说实在的，她长的并不漂亮，我们班的孩子都不愿意和她坐在一起，她就独自坐在教室的最后一排，背上一直背着一个咖啡色的小熊背包，鼻子里不断有鼻涕流出。因为我们班有二十几个孩子，我尽我所能也难以对每个孩子都照顾的周到。别的孩子一天都能喊我100多声，能叫我帮他们解决100多个问题，诸如那个小朋友推了我一下，我的手破了一点点，我流鼻涕了之类的问题。而她从来都不喊我一生，有时我都忘了她的存在。只是闲暇的时候，才看看她还在不在教室里。其实，她会不会喊我老师，我根本就不得而知。她能不能看清楚我的模样我也不得而知。更不知道，她能不能看到我把别的孩子抱在怀里，用自己的额头去试别的孩子的额头，把别的孩子的手握在自己的手里，问东问西。不知她能不能看清，如果她能看清，是否也想扑进我的怀里撒一次娇呢，我给她这样的一次机会了吗？无论怎样，她都是一个幼儿，一个孩子。当别的孩子推桑她时，她不哭，也不来找我，我会用责备的目光盯着那个孩子说不能这样对她。有的孩子... -->>
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