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第四百四十章 “难道你要打台湾？，！”
湖口要塞失守之后，上游的九江已经无险可守，长江户大开，日军第三舰队一边扫雷，一边溯江而上，在陆军的配合下仰攻九江。
鉴于日军海军力量的强大，国民政fu大本营放弃了继续依托江防要塞工事阻敌前进的策略，把主力部队调集到庐山地区集结，深刻威胁着日军长江航线的安全，迫使第11军主力向南昌攻击前进，保障侧翼的安全。
这三个新锐师不但装备了防弹衣和半自动步枪，还首次列装了枪榴弹，堪称武器精良，全军上下士气高昂，在福州誓师之后，携带大批辎重向江西进发，要让日军尝尝厉害。
“你真的是台湾人？”高飞一边提问一边若有所思地打量着面前的这个假日本鬼子：普普通通的日本军服，普普通通的一张脸，短短的头发，额头因为长期戴着帽子压出一个明显的痕迹，眼睛躲躲闪闪地打量着自己，每当遇到自己的目光就马上移开，暴l裤出内心的不安。
高飞点了点头，说道：“你很聪明，如果晚说一秒钟，或者汉语不够流利的话，此刻你肯定和你的日本战友一起横尸荒野了！”
高飞问道：“在日军当中，台湾士兵的比例有多高？有朝鲜士兵吗？士气和日军一样高吗？”
高飞又问道：“日本自从1895年开始统治台湾以后，应该是强制的教授日文，你的汉语怎么会这么流利呢？”
虽然心里知道，但高飞依旧问道：“什么是‘皇民化’政策？”
高飞感到非常好笑，说道：“日本人真是恬不知耻，硬是要把自己巧取豪夺的行为说得顺理成章！”然后他问道：“日本人是不是真的把台湾人和自己的国民一视同仁？”
尽管他在诉说一个非常不公平的事情，可是高飞却没有在他的神情中发现任何不满的情绪，不由得暗暗摇头，同时也对日本在台湾推行的奴化教育有了更深刻的认识。
严拯回答道：“日本刚刚开始统治台湾的时候，采用的是和本土完全不同的制度，叫做台湾法案，其主要内容包括：1、台湾的政治体制与本土不同，日本宪法在台湾仅一部分适用。2、台湾的行政结构由台湾总督和台湾居民组成的评议会构成。3、台湾总督是台湾的最高指导者，台湾总督由内阁总理任命，由帝国议会批准。4、台湾总督具有事实法权，即台湾总督的命令等同于法律。5、台湾总督的命令要经由台湾评议会审议通过，但在紧急情况下可以不经过评议会而直接发布命令。后来，在后藤新平成为台湾的民政长官之后，则采取了严拯的办法来统治。”
高飞继续问道：“台湾人民是否认同日本的殖民统治？有没有大规模的抵抗活动？”
高飞不动声è地继续问道：“日本在台湾的驻军多不多？主要的据点有哪些？”
高飞不耐烦地说道：“这个不用你管，快回答问题！”
不知道是日军的保密工作特别到位，还是严拯不愿意透高飞无法得到最为关心的台湾军队布防情况，于是高飞转变话题，开始逐步询问台湾的人文地理，风土人情。令高飞感到意外的是，严拯他所提的问题对答如流，很少有答不上来的时候，显示出过人的才华和渊博的学识，如果抛开人品来看，应该算得上难得的人才。
严拯大惊失想开口辩解，却被高飞毫不客气地制止了。然后，高飞接着说道：“不可否认，日本人在台湾是做过一些好事，推动了当地的经济发展，提高了民众的生活水平，但是，他们这样做的目的真的是想把台湾人变成日本国民吗？答案显然是否定的。日本的所作所为都是为了同一个目的：把台湾经营成为其本土提供粮食物资的基地，以便于实现征服亚洲的目的！以你的见识应该可以清楚地看到这一点：他们优先发展的是农业和制糖，重工业几乎没有，使台湾的经济结构非常简单，不具备成为一个独立经济体的能力；推广的奴化教育更是想从根本上奴役台湾人民，期望你们支持侵略战争，为其提供源源不断的兵员。如果他们真的想把台湾变成日本的一部分，为什么不推实行和日本国内相同的制度？为什么不给台湾人国民待遇？为什么不给台湾人参政议政的权力？为什么不在台湾实行义务教育？其实，台湾对于日本来说只是一个普通的殖民地而已，他们在台湾的所作所为与其他西方列强在殖民地所作的一切是完全相同的！”看到严拯l裤出沉思的神情，高飞说道：“你要好好想想我今天所说的话！”然后对着口命令道：“卫兵，把他带下去！”
高飞反问道：“你杀过中国人吗？”
高飞从严拯的嘴里得到了关于台湾的一些信息，但是却不够全面，于是他发布命令，要求部队在以后的战斗中注意把俘虏当中的台湾籍士兵甄别出来，以方便搜集情报。
一个小时之后，后方再度发来电报，说订购的坦克和几艘退役军舰一起抵达，即将全面列装部队。
高飞乐得眉飞è舞，干净利索地人回了电，他首先请求拨款修建航空学校，用现有的几架飞机作训练之用，如果不够的话再酌情购买
8月22日，增援部队带着水雷... -->>
第四百四十章 “难道你要打台湾？，！”
湖口要塞失守之后，上游的九江已经无险可守，长江户大开，日军第三舰队一边扫雷，一边溯江而上，在陆军的配合下仰攻九江。
鉴于日军海军力量的强大，国民政fu大本营放弃了继续依托江防要塞工事阻敌前进的策略，把主力部队调集到庐山地区集结，深刻威胁着日军长江航线的安全，迫使第11军主力向南昌攻击前进，保障侧翼的安全。
这三个新锐师不但装备了防弹衣和半自动步枪，还首次列装了枪榴弹，堪称武器精良，全军上下士气高昂，在福州誓师之后，携带大批辎重向江西进发，要让日军尝尝厉害。
“你真的是台湾人？”高飞一边提问一边若有所思地打量着面前的这个假日本鬼子：普普通通的日本军服，普普通通的一张脸，短短的头发，额头因为长期戴着帽子压出一个明显的痕迹，眼睛躲躲闪闪地打量着自己，每当遇到自己的目光就马上移开，暴l裤出内心的不安。
高飞点了点头，说道：“你很聪明，如果晚说一秒钟，或者汉语不够流利的话，此刻你肯定和你的日本战友一起横尸荒野了！”
高飞问道：“在日军当中，台湾士兵的比例有多高？有朝鲜士兵吗？士气和日军一样高吗？”
高飞又问道：“日本自从1895年开始统治台湾以后，应该是强制的教授日文，你的汉语怎么会这么流利呢？”
虽然心里知道，但高飞依旧问道：“什么是‘皇民化’政策？”
高飞感到非常好笑，说道：“日本人真是恬不知耻，硬是要把自己巧取豪夺的行为说得顺理成章！”然后他问道：“日本人是不是真的把台湾人和自己的国民一视同仁？”
尽管他在诉说一个非常不公平的事情，可是高飞却没有在他的神情中发现任何不满的情绪，不由得暗暗摇头，同时也对日本在台湾推行的奴化教育有了更深刻的认识。
严拯回答道：“日本刚刚开始统治台湾的时候，采用的是和本土完全不同的制度，叫做台湾法案，其主要内容包括：1、台湾的政治体制与本土不同，日本宪法在台湾仅一部分适用。2、台湾的行政结构由台湾总督和台湾居民组成的评议会构成。3、台湾总督是台湾的最高指导者，台湾总督由内阁总理任命，由帝国议会批准。4、台湾总督具有事实法权，即台湾总督的命令等同于法律。5、台湾总督的命令要经由台湾评议会审议通过，但在紧急情况下可以不经过评议会而直接发布命令。后来，在后藤新平成为台湾的民政长官之后，则采取了严拯的办法来统治。”
高飞继续问道：“台湾人民是否认同日本的殖民统治？有没有大规模的抵抗活动？”
高飞不动声è地继续问道：“日本在台湾的驻军多不多？主要的据点有哪些？”
高飞不耐烦地说道：“这个不用你管，快回答问题！”
不知道是日军的保密工作特别到位，还是严拯不愿意透高飞无法得到最为关心的台湾军队布防情况，于是高飞转变话题，开始逐步询问台湾的人文地理，风土人情。令高飞感到意外的是，严拯他所提的问题对答如流，很少有答不上来的时候，显示出过人的才华和渊博的学识，如果抛开人品来看，应该算得上难得的人才。
严拯大惊失想开口辩解，却被高飞毫不客气地制止了。然后，高飞接着说道：“不可否认，日本人在台湾是做过一些好事，推动了当地的经济发展，提高了民众的生活水平，但是，他们这样做的目的真的是想把台湾人变成日本国民吗？答案显然是否定的。日本的所作所为都是为了同一个目的：把台湾经营成为其本土提供粮食物资的基地，以便于实现征服亚洲的目的！以你的见识应该可以清楚地看到这一点：他们优先发展的是农业和制糖，重工业几乎没有，使台湾的经济结构非常简单，不具备成为一个独立经济体的能力；推广的奴化教育更是想从根本上奴役台湾人民，期望你们支持侵略战争，为其提供源源不断的兵员。如果他们真的想把台湾变成日本的一部分，为什么不推实行和日本国内相同的制度？为什么不给台湾人国民待遇？为什么不给台湾人参政议政的权力？为什么不在台湾实行义务教育？其实，台湾对于日本来说只是一个普通的殖民地而已，他们在台湾的所作所为与其他西方列强在殖民地所作的一切是完全相同的！”看到严拯l裤出沉思的神情，高飞说道：“你要好好想想我今天所说的话！”然后对着口命令道：“卫兵，把他带下去！”
高飞反问道：“你杀过中国人吗？”
高飞从严拯的嘴里得到了关于台湾的一些信息，但是却不够全面，于是他发布命令，要求部队在以后的战斗中注意把俘虏当中的台湾籍士兵甄别出来，以方便搜集情报。
一个小时之后，后方再度发来电报，说订购的坦克和几艘退役军舰一起抵达，即将全面列装部队。
高飞乐得眉飞è舞，干净利索地人回了电，他首先请求拨款修建航空学校，用现有的几架飞机作训练之用，如果不够的话再酌情购买
8月22日，增援部队带着水雷... -->>
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