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笔趣阁 www.biqugela.org,读心:听到小公主心声后暴君慌了无错无删减全文免费阅读!

两个月认完字的神童战绩,但是第一堂课,还是不准备讲太难。

    “今日便论《道德经》。”

    “天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗。”

    “这句话的前半句,诸位应当并不陌生,而后半句却不常见。”

    “当然,每人读这句话的时候,所理解的含义是不一样的。”

    “有人认为,这个不仁,是指不仁慈,将苍生百姓视为牲畜。”

    “但另一派认为,此不仁,是将万物公平对待。”

    “大家认为应当‘仁’还是‘不仁’,今日便分为两派来谈辩。”

    学生们迅速地交换位置,往自己支持的观点处走。

    看得出这夫子肯定不是第一次这样做了。

    贝婧初迷茫地站在座位上,左看看右看看。

    “殿下为何不去?”

    “先生,我......我也不清楚自己的观点是什么。”

    夫子并不责难:“无妨,人皆有茫然之时,进学本就是授业解惑之用。”

    “殿下既然不解,便跟在老夫身边,一起看他们玄谈吧。”

    下边的熟人里,最醒目的就是雷念儿和贝钤,站到了“不仁”一派。

    周欢酒站到了“仁”的一派。

    两边谁也不服谁,各有论点,讨论得很激烈。

    但也有人被说服,产生动摇,当场投身敌营。

    学堂比街头小巷还热闹,充斥着学生们的活力朝气。

    夫子看着下方的一切,带着超然的和蔼淡然。就像一只老鹰,看着巢穴里的幼鸟们叽叽喳喳。

    贝婧初问他:“先生,您的观点是什么呢?”

    夫子轻笑一声:“站在什么样的位置,就有不同的观点。”

    “殿下有没有发现,支持‘仁’的学生,都是站在了百姓的立场上?”

    “这没有错。”

    “谁不是世间的芸芸众生?”

    “但这里不仁的,是天地,是圣人。”

    “天地很好理解,但殿下知道圣人是什么吗?”

    圣人?

    贝婧初调出了自己脑子里的一些常识,但总觉得没这么简单。

    她不确定地问:“是古来先贤?”

    先生赞叹道:“古来先贤,自然也称圣人。”

    “但殿下似乎忘记了,现在活着的也有圣人,且只有一个人可称作圣人。”

    “谁啊?”

    “您的父亲,当朝的帝王。”

    “帝王也被称作圣人,只是我们甚少这般唤之。”

    “若为帝王,观天下百姓,自然就不能如常人那般。”

    “那要哪般?”

    对于贝婧初的许多为什么,夫子没有一点不难烦,他问道:“殿下似乎还未读过史书?”

    贝婧初点头。

    “你日后读史书的时候,或许会发现,评价一个君王的成功与否,不是看他多么的仁德、善良、慈和。”

    “不是看他是不是品行无暇,有没有做过坏事。”

    “看的,是他在位期间,领土扩张了多少?”

    “人口户籍增加了多少?”

    “国家繁荣了多少?”

    “您说,像不像牧场主?”

    “看他的财富,就看他圈养的土地扩大了多少?”

    “饲料丰美了多少?”

    “养的肥羊又多了几只?”

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