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高二也唱班歌，当时，我们班选的是《最美的太阳》。好多同学都在争丫！闹丫！都希望是用自己喜欢的歌。呼，我和高一时一样淡定。没关系，选哪首都行，只要有特色！
可是，我们班的班歌一点特色也没有。因为歌词没有任何改动，毫无班歌要有的特色。我内心表示，太令人失望了！
还是我当初的高一级九班给力！
班歌比赛的时候，我只记得甘那班唱了《倔强》，而且歌词是有班特色的。很好！我也看到她唱歌的样子，呼，不知她一个人唱歌给我听，会是什么样的感觉呢？我幻想了，幻想着有一天她可以一个人唱歌给我听。
但，幻想毕竟是幻想，会醒的。
最后比赛的结果，我们班与奖无缘。甘那班得奖了，第几名就忘了……
没关系，我没有在乎。
有时突然就会忧愁地想念一下娣，可是，感觉也好像越来越淡了。怎么了呢？因为甘，她成功地转移了我的注意力。她偶尔在空间发表的忧伤话语令我好混乱，我总喜欢对号入座。所以，不能自拔……
还有一个人呢。
新的教学楼终于完工了！我们终于可以脱离那栋挤得要命的小楼了！
于是，轰轰烈烈的搬迁大战就开始了！校道上，尽是努力挪步的学子们！楼梯塞人，整整塞大半天啊！可怜那些胖胖的孩子咯……
新教室又宽阔，又漂亮！感觉真棒！学习起来，特有精神！但对于爱上课玩手机的童鞋来说，就是地狱咯！呼呼……
娟还是坐在我的座位前……
娟有一次很奇怪地和我说起了她的过去。
有次轮流值日打扫卫生，我和娟刚好是一起去打扫公共地区的卫生。打扫完后，两个人拿着扫把，边回教室边聊天。
她突然问我：“Dragon，其实我之前拍了五年的拖，后来分了。你信么？”
我表示十分惊讶！反问原因。
之后的，记忆里很模糊了……
原因是什么并不重要，重要的是，她为何无端端地和我说这些？
之后好像是读高三的时候吧，她说那是逗我玩的，开玩笑的喔。
呼，真的是开玩笑么？但为什么又要和我开这种玩笑？
后来，我知道她的生日了。她是天蝎座的。
所以，一切都有了解释。
射手座的我，总是猜不透天蝎座的她。
高二会编班，即分重点班与普通班。
那时，是通过一场模拟考试的成绩来决定分班的。
我很想进重点班，但我也知道自己没有那实力。因为，那时的我，已经不能像高二第一学期期末那样认真了。原因，很复杂……
其中一个，就是当时教我语文的老师，男的！我非常不喜欢他的教育方式！
整天就知道叫我们背这背那，特别是作文。什么作文的格式，套路丫！他真的要我们像早读读书那样去读去背！最好还叫我们背熟一两篇优秀作文，那样下笔就有保障喔！
我没有背过，觉得这样太死学了！根本就没有创新，只是背别人的，写别人的，有什么意思？我不喜欢！我内心的自由，还是跟着自己的感觉去写作文，就算作文不高分也没关系，因为那是我的作文，不是别人的。
有一篇作文好像叫《鞋子里的砂石》，我好奇地用文言文写了，第一次。后来，他给了我五十分。我以为，他懂我了。
直到他上课表扬作文写得好的同学时，没有我。而他表扬的那位同学，也是作文得了五十分。为什么没有我呢？我想，他应该是不支持学生写文言文的。嗯，那么他应该会找我谈话吧。不过，没有。他就这样给了我五十分，没有表扬我，也没有和我说过哪里要改进，就这么地让我不明不白地对着那五十分。
感觉，好可笑！我爱语文，却被一个这样的语文老师教！真心觉得可悲……
于是，有点自甘堕落了。那时的我，心境就是这么奇怪。
座位前的娟，好喜欢写一些诗词给我看。给人的感觉是，她好有写词的才华。
她说：“就算以后我们不同班，我也会偶尔写词拿给你看的。”
“好呀！”我笑着点头。
再后来，分班了，我是普通班的，在十一班。她是重点班的，好像是在十八班吧。总之，有距离。
距离，有时产生的不是美，而是更多的不确定。
高二也唱班歌，当时，我们班选的是《最美的太阳》。好多同学都在争丫！闹丫！都希望是用自己喜欢的歌。呼，我和高一时一样淡定。没关系，选哪首都行，只要有特色！
可是，我们班的班歌一点特色也没有。因为歌词没有任何改动，毫无班歌要有的特色。我内心表示，太令人失望了！
还是我当初的高一级九班给力！
班歌比赛的时候，我只记得甘那班唱了《倔强》，而且歌词是有班特色的。很好！我也看到她唱歌的样子，呼，不知她一个人唱歌给我听，会是什么样的感觉呢？我幻想了，幻想着有一天她可以一个人唱歌给我听。
但，幻想毕竟是幻想，会醒的。
最后比赛的结果，我们班与奖无缘。甘那班得奖了，第几名就忘了……
没关系，我没有在乎。
有时突然就会忧愁地想念一下娣，可是，感觉也好像越来越淡了。怎么了呢？因为甘，她成功地转移了我的注意力。她偶尔在空间发表的忧伤话语令我好混乱，我总喜欢对号入座。所以，不能自拔……
还有一个人呢。
新的教学楼终于完工了！我们终于可以脱离那栋挤得要命的小楼了！
于是，轰轰烈烈的搬迁大战就开始了！校道上，尽是努力挪步的学子们！楼梯塞人，整整塞大半天啊！可怜那些胖胖的孩子咯……
新教室又宽阔，又漂亮！感觉真棒！学习起来，特有精神！但对于爱上课玩手机的童鞋来说，就是地狱咯！呼呼……
娟还是坐在我的座位前……
娟有一次很奇怪地和我说起了她的过去。
有次轮流值日打扫卫生，我和娟刚好是一起去打扫公共地区的卫生。打扫完后，两个人拿着扫把，边回教室边聊天。
她突然问我：“Dragon，其实我之前拍了五年的拖，后来分了。你信么？”
我表示十分惊讶！反问原因。
之后的，记忆里很模糊了……
原因是什么并不重要，重要的是，她为何无端端地和我说这些？
之后好像是读高三的时候吧，她说那是逗我玩的，开玩笑的喔。
呼，真的是开玩笑么？但为什么又要和我开这种玩笑？
后来，我知道她的生日了。她是天蝎座的。
所以，一切都有了解释。
射手座的我，总是猜不透天蝎座的她。
高二会编班，即分重点班与普通班。
那时，是通过一场模拟考试的成绩来决定分班的。
我很想进重点班，但我也知道自己没有那实力。因为，那时的我，已经不能像高二第一学期期末那样认真了。原因，很复杂……
其中一个，就是当时教我语文的老师，男的！我非常不喜欢他的教育方式！
整天就知道叫我们背这背那，特别是作文。什么作文的格式，套路丫！他真的要我们像早读读书那样去读去背！最好还叫我们背熟一两篇优秀作文，那样下笔就有保障喔！
我没有背过，觉得这样太死学了！根本就没有创新，只是背别人的，写别人的，有什么意思？我不喜欢！我内心的自由，还是跟着自己的感觉去写作文，就算作文不高分也没关系，因为那是我的作文，不是别人的。
有一篇作文好像叫《鞋子里的砂石》，我好奇地用文言文写了，第一次。后来，他给了我五十分。我以为，他懂我了。
直到他上课表扬作文写得好的同学时，没有我。而他表扬的那位同学，也是作文得了五十分。为什么没有我呢？我想，他应该是不支持学生写文言文的。嗯，那么他应该会找我谈话吧。不过，没有。他就这样给了我五十分，没有表扬我，也没有和我说过哪里要改进，就这么地让我不明不白地对着那五十分。
感觉，好可笑！我爱语文，却被一个这样的语文老师教！真心觉得可悲……
于是，有点自甘堕落了。那时的我，心境就是这么奇怪。
座位前的娟，好喜欢写一些诗词给我看。给人的感觉是，她好有写词的才华。
她说：“就算以后我们不同班，我也会偶尔写词拿给你看的。”
“好呀！”我笑着点头。
再后来，分班了，我是普通班的，在十一班。她是重点班的，好像是在十八班吧。总之，有距离。
距离，有时产生的不是美，而是更多的不确定。