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; 热卜拉普一想到自己面临那么多竞争对手，神色稍稍一变，但很快恢复了过来，一脸坚定的模样。
随着舰队秩序逐步建立，拥有了23亿人口基数的舰队已然具备大规模发展的可能。于是在舰队启航的同时，官方也发布了一份舰队的长期规划，其中科学技术委员会便制定了一系列旨在推动科技树发展的计划。
这一系列计划是关系到方方面面的，对各行各业、各个学科的发展都有着深刻影响，但想要落实这些计划，对人才的需求却是非常大。
虽然几十年下来，依托地球舰队早期的科学家以及华夏大学等外围培养机构联合发力，已经为舰队增加了许多专业对口的人才。
但科技树这玩意儿实在太复杂了，各个学科门类、各个学科、子学科、交叉学科，数不胜数，复杂到想要量变突破到质变，没有几个亿的科学家根本玩转不过来，于是这里很自然就存在一个桎梏舰队发展的大问题——地球舰队内部各类人才的储备还是太少了，正处在严重短缺的状态下。
换言之科技想要发展，就必须先培养人才！
十年树木，百年树人，这个任务可不是那么轻松的。
好在舰队有23亿人口，大家的基础都还算不错，不过想来也是，毕竟是会集了全球的精英分子了。
23亿人中，至少有10亿具备深造的潜质，科学技术委员会的长期计划是将这些人分阶段地培养成科研人员，不过这个计划现在看来还是太过宏大了，给人的感觉就像是想一口吃成胖子，显得那么不切实际。
不过先培养其中一到两亿应当还是没有问题的。为此六十艘居住舰中，新的大学不断建立，各校的招生计划也向社会公布了。
按照科学技术委员会公布的计划，未来几年里，全舰共要建设两千所以上的大学，每所大学招生五万到十五万不等，其中原先地球上的知名学府，普遍招生都在十万以上。
等适应一到两年后，各所大学还会进一步扩招，争取培养更多的科技人才！
要说此时地球舰队中最火热的职业是什么，那么行政厅的职员以及大学的学生绝对是排在前两位的。
在舰队里，学生是一种职业，而且是非常吃香的职业。
行政厅大规模招募职员属于机遇性质的，等将来全额招满了，或许就不会再有这么大的热度，但学生这一职业却不然，这是一个长期都会热门下去的职业。
当然更吃香的是教授或者科学家，但想要成为前者，首先要从学生开始，先成为学生，再成为研究员或者科学家，这条道路是充满光明的。
这里的学生，当然不是义务教育阶段的学生，而是居民从义务阶段毕业后继续进行深造的“再教育阶段”，这一阶段的学生是职业，而且是可以领取津贴的。
为了配合科学技术委员会的招生计划，民事行政委员会也制定了相应的配套补助政策，这使得成为学生与外出工作有着差别不大的收入。再加上许多民事政策都是优待科学家的，说不定过不了多久，社会上就会形成一股“学以致用，成为科学家”的风气。
这股风气的形成，自然是周晨乐于见到的。
当然为避免良莠不齐的状况出现，学校对学生的招生与毕业都实施了非常严格的考核制度。
想要成为一名可以领取补助津贴的学生，而非传统义务阶段的学生，可不像以前那么容易。(未完待续。)
; 热卜拉普一想到自己面临那么多竞争对手，神色稍稍一变，但很快恢复了过来，一脸坚定的模样。
随着舰队秩序逐步建立，拥有了23亿人口基数的舰队已然具备大规模发展的可能。于是在舰队启航的同时，官方也发布了一份舰队的长期规划，其中科学技术委员会便制定了一系列旨在推动科技树发展的计划。
这一系列计划是关系到方方面面的，对各行各业、各个学科的发展都有着深刻影响，但想要落实这些计划，对人才的需求却是非常大。
虽然几十年下来，依托地球舰队早期的科学家以及华夏大学等外围培养机构联合发力，已经为舰队增加了许多专业对口的人才。
但科技树这玩意儿实在太复杂了，各个学科门类、各个学科、子学科、交叉学科，数不胜数，复杂到想要量变突破到质变，没有几个亿的科学家根本玩转不过来，于是这里很自然就存在一个桎梏舰队发展的大问题——地球舰队内部各类人才的储备还是太少了，正处在严重短缺的状态下。
换言之科技想要发展，就必须先培养人才！
十年树木，百年树人，这个任务可不是那么轻松的。
好在舰队有23亿人口，大家的基础都还算不错，不过想来也是，毕竟是会集了全球的精英分子了。
23亿人中，至少有10亿具备深造的潜质，科学技术委员会的长期计划是将这些人分阶段地培养成科研人员，不过这个计划现在看来还是太过宏大了，给人的感觉就像是想一口吃成胖子，显得那么不切实际。
不过先培养其中一到两亿应当还是没有问题的。为此六十艘居住舰中，新的大学不断建立，各校的招生计划也向社会公布了。
按照科学技术委员会公布的计划，未来几年里，全舰共要建设两千所以上的大学，每所大学招生五万到十五万不等，其中原先地球上的知名学府，普遍招生都在十万以上。
等适应一到两年后，各所大学还会进一步扩招，争取培养更多的科技人才！
要说此时地球舰队中最火热的职业是什么，那么行政厅的职员以及大学的学生绝对是排在前两位的。
在舰队里，学生是一种职业，而且是非常吃香的职业。
行政厅大规模招募职员属于机遇性质的，等将来全额招满了，或许就不会再有这么大的热度，但学生这一职业却不然，这是一个长期都会热门下去的职业。
当然更吃香的是教授或者科学家，但想要成为前者，首先要从学生开始，先成为学生，再成为研究员或者科学家，这条道路是充满光明的。
这里的学生，当然不是义务教育阶段的学生，而是居民从义务阶段毕业后继续进行深造的“再教育阶段”，这一阶段的学生是职业，而且是可以领取津贴的。
为了配合科学技术委员会的招生计划，民事行政委员会也制定了相应的配套补助政策，这使得成为学生与外出工作有着差别不大的收入。再加上许多民事政策都是优待科学家的，说不定过不了多久，社会上就会形成一股“学以致用，成为科学家”的风气。
这股风气的形成，自然是周晨乐于见到的。
当然为避免良莠不齐的状况出现，学校对学生的招生与毕业都实施了非常严格的考核制度。
想要成为一名可以领取补助津贴的学生，而非传统义务阶段的学生，可不像以前那么容易。(未完待续。)