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r /> 吴双娇的脸色好了许多到底还有“懂事”的学员领导來讲课主要是表明一种态度而不是真的传授学问
领导到了教室其的任务就完成了
严明亮小声地与吴双娇说了两句然后在大家的不很齐整的掌声中离开了201教室
严副主任想起京城的那个电话心里总不那么踏实
虽然京城的电话其实也沒说什么但关键是人家打來了电话
人家沒有说明白大概是还沒弄清状况当然还有可能是出于纪律的约束
可怎么可能呢那个大豪门与老曾家虽然不是朋友但也不是对手从來都是井水不犯河水
严副主任早就想离开了
得到学员的“表扬”正好走路
“今天下午省人大副主任、省委组织部常务副部长严明亮同志亲临省委党校给大家上了一堂很好的落实群众路线观主題课讲得很深很透很有现实与指导意义大家要认真领会并要写一篇心得体会”吴双娇说道
虽然严副主任走了该讲的话还是讲的
接下來吴双娇对如何领会严明亮的讲话精神作了进一步发挥
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线是我们党的优良传统和政治优势开展党的群众路线教育实践活动要紧紧围绕新形势、新任务、新特点从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度探索建立新时期践行党的群众路线的长效机制着力解决如何激发内在动力、如何推动有效落实、如何完善实现方式三大问題
在价值层面突出宗旨意识和群众观点教育解决内在动力的问題
群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创造和发展起來的來自我们党的实践自觉也來自我们党对实践认识的理论自觉这是一个实践不断深化的过程也是一个认识不断升华的过程开展群众路线教育实践活动要进行一次马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教育、再武装这种再学习、再教育、再武装既要着眼于认识层面又要跳出认识层面从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以强化
促进认识到信念的转化对党的群众路线现在缺的不是“认识”而是“信念”讲到党的群众路线似乎都耳熟能详“讲”得非常好“说”得很到位但在不少党员干部中这种认识并沒有真正在思想深处扎根并沒有做到真讲、真信、真遵守、真落实信念是一种更牢固、更稳定、更持久的认识从认识转化为信念最为关键的是要促进思想理论的自觉要紧紧围绕“为了谁、依靠谁”这一根本问題深入进行唯物史观和党的性质、宗旨教育帮助广大党员干部真正确立起马克思主义群众路线的基本观点要用好历史这本“最好的教科书”从1940年陈嘉庚的延安警示到延安整风和《甲申三百年祭》从1945年**和黄炎培的“周期律”对话到1949年的“进京赶考”和“两个务必”从上世纪50年代一代新风的开创到后來的曲折探索从“**”的重大挫折到改革开放以后不靠“运动”靠“制度”的新路……正反两方面的经验教训深刻地启示我们：我们党的发展、成长始终与党的群众路线相伴随行群众路线贯彻执行得如何直接决定我们党的兴衰成败此外还要结合现阶段党所处的历史方位的深刻变化党员队伍尤其是干部队伍结构的深刻变化长期执政条件下党所面临的“四大危险”“四大挑战”以及党的作风建设存在的突出问題从保持党的先进性、纯洁性巩固党的执政基础、执政地位的高度把这个问題讲到位、讲清楚
促进认识到行动的转化践行党的群众路线重在实践检验党的群众路线贯彻得如何不仅要看“说得如何”更要看“做得如何”因此要重在帮助广大党员干部自觉实现由“知”到“行”的转变实现在理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉做群众路线的自觉践行者坚持以科学认识引领实践、指导行动不摆“花架子”、不搞“一阵风”、不做“应景文章”深入基层、深入群众、深入生活问政于民、问需于民、问计于民心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众多干让人民群众满意的好事实事坚持在实践基础上不断丰富和深化对党的群众路线的认识更加自觉地从根本立场、世界观和党性高度上牢固确立宗旨意识和群众观点实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一
“同学们现在我重新强调一下省委党校的学习纪律最主要的就是要坚持全天侯封闭学习纪律对于前段的情况学校要进行通报情节严重的学校研究好处份决定后要报告省委组织部”吴双娇笑道
一石激起千层浪
201教室的绝大数学员的眼光都聚焦在两个学员身上
r /> 吴双娇的脸色好了许多到底还有“懂事”的学员领导來讲课主要是表明一种态度而不是真的传授学问
领导到了教室其的任务就完成了
严明亮小声地与吴双娇说了两句然后在大家的不很齐整的掌声中离开了201教室
严副主任想起京城的那个电话心里总不那么踏实
虽然京城的电话其实也沒说什么但关键是人家打來了电话
人家沒有说明白大概是还沒弄清状况当然还有可能是出于纪律的约束
可怎么可能呢那个大豪门与老曾家虽然不是朋友但也不是对手从來都是井水不犯河水
严副主任早就想离开了
得到学员的“表扬”正好走路
“今天下午省人大副主任、省委组织部常务副部长严明亮同志亲临省委党校给大家上了一堂很好的落实群众路线观主題课讲得很深很透很有现实与指导意义大家要认真领会并要写一篇心得体会”吴双娇说道
虽然严副主任走了该讲的话还是讲的
接下來吴双娇对如何领会严明亮的讲话精神作了进一步发挥
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线是我们党的优良传统和政治优势开展党的群众路线教育实践活动要紧紧围绕新形势、新任务、新特点从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度探索建立新时期践行党的群众路线的长效机制着力解决如何激发内在动力、如何推动有效落实、如何完善实现方式三大问題
在价值层面突出宗旨意识和群众观点教育解决内在动力的问題
群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创造和发展起來的來自我们党的实践自觉也來自我们党对实践认识的理论自觉这是一个实践不断深化的过程也是一个认识不断升华的过程开展群众路线教育实践活动要进行一次马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教育、再武装这种再学习、再教育、再武装既要着眼于认识层面又要跳出认识层面从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以强化
促进认识到信念的转化对党的群众路线现在缺的不是“认识”而是“信念”讲到党的群众路线似乎都耳熟能详“讲”得非常好“说”得很到位但在不少党员干部中这种认识并沒有真正在思想深处扎根并沒有做到真讲、真信、真遵守、真落实信念是一种更牢固、更稳定、更持久的认识从认识转化为信念最为关键的是要促进思想理论的自觉要紧紧围绕“为了谁、依靠谁”这一根本问題深入进行唯物史观和党的性质、宗旨教育帮助广大党员干部真正确立起马克思主义群众路线的基本观点要用好历史这本“最好的教科书”从1940年陈嘉庚的延安警示到延安整风和《甲申三百年祭》从1945年**和黄炎培的“周期律”对话到1949年的“进京赶考”和“两个务必”从上世纪50年代一代新风的开创到后來的曲折探索从“**”的重大挫折到改革开放以后不靠“运动”靠“制度”的新路……正反两方面的经验教训深刻地启示我们：我们党的发展、成长始终与党的群众路线相伴随行群众路线贯彻执行得如何直接决定我们党的兴衰成败此外还要结合现阶段党所处的历史方位的深刻变化党员队伍尤其是干部队伍结构的深刻变化长期执政条件下党所面临的“四大危险”“四大挑战”以及党的作风建设存在的突出问題从保持党的先进性、纯洁性巩固党的执政基础、执政地位的高度把这个问題讲到位、讲清楚
促进认识到行动的转化践行党的群众路线重在实践检验党的群众路线贯彻得如何不仅要看“说得如何”更要看“做得如何”因此要重在帮助广大党员干部自觉实现由“知”到“行”的转变实现在理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉做群众路线的自觉践行者坚持以科学认识引领实践、指导行动不摆“花架子”、不搞“一阵风”、不做“应景文章”深入基层、深入群众、深入生活问政于民、问需于民、问计于民心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众多干让人民群众满意的好事实事坚持在实践基础上不断丰富和深化对党的群众路线的认识更加自觉地从根本立场、世界观和党性高度上牢固确立宗旨意识和群众观点实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一
“同学们现在我重新强调一下省委党校的学习纪律最主要的就是要坚持全天侯封闭学习纪律对于前段的情况学校要进行通报情节严重的学校研究好处份决定后要报告省委组织部”吴双娇笑道
一石激起千层浪
201教室的绝大数学员的眼光都聚焦在两个学员身上